小明分树苗

　　村里的小学要在校园里种树苗，老师给了五年级的小明一个任务：把24棵杨树苗和18棵柳树苗分给6个小组，要求每个小组分到的杨树苗数量相同，柳树苗数量也相同。小明刚想直接按数字平均分，却发现树苗有粗有细，有的小组可能会觉得不公平。

　　小明先数了数树苗总数，杨树苗 24 棵，平均分给 6 个小组，每个小组能分 4 棵;柳树苗 18 棵，每个小组能分 3 棵。可他仔细一看，杨树苗里有 8 棵特别粗壮的，剩下的 16 棵比较细;柳树苗里有 6 棵长势好的，12 棵长势一般。如果直接分，有的小组可能全拿到细树苗，肯定会不开心。

　　小明坐在操场边琢磨，他把树苗分成了 “优质苗” 和 “普通苗”。杨树苗的优质苗 8 棵，普通苗 16 棵;柳树苗优质苗 6 棵，普通苗 12 棵。他想让每个小组都能分到优质苗，于是先把 6 棵柳树苗优质苗分给 6 个小组，每个小组 1 棵。剩下的杨树苗优质苗 8 棵，怎么分呢?

　　小明灵机一动，把 8 棵杨树苗优质苗中，6 棵分给 6 个小组，每个小组 1 棵，剩下的 2 棵优质杨树苗，让两个小组各多拿 1 棵，但这两个小组要多拿 2 棵普通杨树苗作为平衡。这样一来，每个小组分到的优质苗数量差不多，普通苗数量也合理。

　　分好后，小明又检查了一遍：每个小组都有 1 棵优质柳树苗，5 个小组有 1 棵优质杨树苗和 3 棵普通杨树苗，2 个小组有 2 棵优质杨树苗和 5 棵普通杨树苗，总数量刚好符合要求。老师看到后，笑着说：“小明不仅会算数，还懂得公平分配，真会动脑筋!”